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案例重點摘要|影音課程係將思想或感情以連續影像表現之視聽著作,而受著作權法保護
所製作之課程內容足以表現教師之創作個性,當具有原創性及創作性,是影音課程係將思想或感情以連續影像表現之視聽著作,而受著作權法保護。以後所錄製影音課程持續補充新的材料陸續錄製相關課程,所完成之新的影音課程是原影音課程之衍生著作,與原影音課程非屬同一著作,依著作權法規定,應以獨立之著
謝依婷 Ada Hsieh
2023年8月15日


案例重點摘要|拍攝花藝作品,攝影時將心中所浮現的原創性想法,客觀上可展現創作者的思想、感情而具有創作性者,即應賦予著作權的保護
花藝作品,依自己的思想選擇花材、顏色、大小、擺放角度,並按自己的創意及美感,應用處理不凋花的佈局、技巧,而以手工製作獨立完成花藝作品,此觀所製作的花藝作品與花藝作品並不完全相同即明,足見已藉由上開花材組合、構圖、位置產生視覺美感,核與美術著作所要保護者乃視覺的藝術,追求鮮明的視覺
謝依婷 Ada Hsieh
2023年8月15日


案例重點摘要|室內設計得為著作權法建築著作之保護客體,但應排除與建築著作本質無關之家具飾品擺設及慣用配置
「建築著作」則係指以任何有形媒介而具體呈現 之建築設計,因此建築著作所保護之範圍除整體形式外, 並及於空間之安排、組合與設計之要素,保護範圍不僅止於建築物之外觀,亦應包含建築物之內部結構設計。當室內設計與建築物結構緊密結合或依附於建築物內部,成為建築物內部空間不可區分或在居住使用
謝依婷 Ada Hsieh
2023年8月15日
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